Chapitre 1 Un environnement proche: le collège
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Chapitre 1 Un environnement proche: le collège
I] Les caractéristiques de l'environnement.
Aller dans la cour et dans le jardin. Faire un croquis des 2 environnements et décrire, les différentes espèces animales et végétales, décrire la permaculture, les conditions dans le milieu, les interactions.
II] L’installation des plantes à fleurs
A] Origine de la graine[/color]
A partir de la plante localiser les graines
B] La formation de la graine
A partir du logiciel Cerise (à télécharger ICI), décrire comment se forme la graine. Faire une conclusion pour les expériences 1 à 7(Méthode de la conclusion)
Préparer une lame microscopique du contenu d’une étamine et l’observer au microscope
C] Dissémination des graines
A partir des documents, construire un tableau où l’on présente les caractéristiques du fruit et son mode de dissémination
II] La répartition des êtres vivants
A] Les mesures des conditions de l’environnement
Aller dans la cour et étudier les conditions de vos 2 milieux. Présenter les résultats de la meilleure façon possible. Conclure sur les raisons possibles de la différence de répartitions
B] Les besoins des végétaux
Faire des conclusions à partir des expériences pour connaître les besoins de plantes
C] Les besoins des animaux
III L'écosystème de Paul Duez
A partir des notes de la sortie, représenter un début de réseau alimentaire et lister les interactions observées.
Pour construire un réseau alimentaire : https://www.quelestcetanimal.com/licence-des-contenus/
IV Les changements de l’environnement à la « mauvaise » saison
A partir des documents, rédiger un texte pour décrire les différentes adaptations des organismes vivants à la « mauvaise » saison.
https://www.planetoscope.com/biodiversite/126-disparition-d-especes-dans-le-monde.html
V La place de l'Homme dans l'écosystème
https://www.reserves-naturelles.org/escaut-riviere
https://fr.wikipedia.org/wiki/Renouée_du_Japon#Impacts_de_la_plante_hors_de_son_aire_dorigine
Compléter le tableau de la place de l’Homme
Aller dans la cour et dans le jardin. Faire un croquis des 2 environnements et décrire, les différentes espèces animales et végétales, décrire la permaculture, les conditions dans le milieu, les interactions.
II] L’installation des plantes à fleurs
A] Origine de la graine[/color]
A partir de la plante localiser les graines
B] La formation de la graine
A partir du logiciel Cerise (à télécharger ICI), décrire comment se forme la graine. Faire une conclusion pour les expériences 1 à 7(Méthode de la conclusion)
Préparer une lame microscopique du contenu d’une étamine et l’observer au microscope
C] Dissémination des graines
A partir des documents, construire un tableau où l’on présente les caractéristiques du fruit et son mode de dissémination
II] La répartition des êtres vivants
A] Les mesures des conditions de l’environnement
Aller dans la cour et étudier les conditions de vos 2 milieux. Présenter les résultats de la meilleure façon possible. Conclure sur les raisons possibles de la différence de répartitions
B] Les besoins des végétaux
Faire des conclusions à partir des expériences pour connaître les besoins de plantes
C] Les besoins des animaux
III L'écosystème de Paul Duez
A partir des notes de la sortie, représenter un début de réseau alimentaire et lister les interactions observées.
Pour construire un réseau alimentaire : https://www.quelestcetanimal.com/licence-des-contenus/
IV Les changements de l’environnement à la « mauvaise » saison
A partir des documents, rédiger un texte pour décrire les différentes adaptations des organismes vivants à la « mauvaise » saison.
https://www.planetoscope.com/biodiversite/126-disparition-d-especes-dans-le-monde.html
V La place de l'Homme dans l'écosystème
https://www.reserves-naturelles.org/escaut-riviere
https://fr.wikipedia.org/wiki/Renouée_du_Japon#Impacts_de_la_plante_hors_de_son_aire_dorigine
Compléter le tableau de la place de l’Homme
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